Människan kan inte lära sig något nytt utan att hjärnan på något sätt är inblandad i processen. Både matematik- och läsförståelse förutsätter att vi har en hel arsenal av kognitiva verktyg till hands: vi måste ha lärt in regler i långtidsminnet, hålla relevant information i arbetsminnet och kunna utföra jämförelser mellan nya siffror eller bokstäver. Därutöver ställs i många ämnen också höga krav på bland annat motoriska och perceptuella minnen och färdigheter.
Den lärande hjärnan beskriver på ett lättfattligt sätt några av de viktigaste processerna som sker i hjärnan under barndomen, bland annat hur minnet indelas, vilka delar som är involverade och hur det är relaterat till barnets förmåga att lära sig i skolan. Vi får också insikt i vad det innebär att ett minne är störningskänsligt, vid vilken tidpunkt det ska förstärkas genom repetition och vad forskare idag vet om avvikelser i utvecklingen av hjärnan vid t.ex. ADHD, dyslexi och dyskalkyli. Boken ger kunskaper som både pedagoger och föräldrar kan ha stor nytta av i arbetet med att hjälpa barn framåt på bästa sätt.