Kategori: NPF
Lästid: 1 minut
Kunskap om NPF måste ingå i lärarutbildningen
Friends och Hjärnfonden forsknings- och högskoleminister Matilda Ernkrans träffades för att tala om hur vi stärker skolans arbete för att öka kunskapen om NPF. Ett mycket bra samtal.
I dag träffade Fredrika Järnehall, utbildningschef Stiftelsen Friends (tv), och Anna Hemlin, generalsekreterare på Hjärnfonden (th) forsknings- och högskoleminister Matilda Ernkrans.
– Lärare ska alltid agera och lära ut på ett sätt som passar även barn med ADHD och autism, säger Anna Hemlin, generalsekreterare på Hjärnfonden.
I varje svensk skolklass finns två till tre elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Barn med NPF löper högre risk att utsättas för mobbning, ha hög frånvaro i skolan och få ofullständiga betyg. Forskning visar att skolans stöd behöver stärkas för dessa elever. En viktig del handlar om att inkludera kunskap om NPF i den ordinarie lärarutbildningen.
– Vårt syfte är att stärka utbildningsdepartementet så att de ställer höga krav på kunskap om NPF nu när lärarutbildningen ska förbättras och utvecklas. Dessutom behöver självklart alla lärare kompetenshöjas genom fortbildning, säger Anna Hemlin.
– Planerar man en lektion anpassad för barn med NPF, påverkar det alla andra elever i klassen positivt, säger Fredrika Järnehall, utbildningschef, Friends
Läs gärna mer om vad Friends och Hjärnfonden gör för att höja lärare och elevers kunskap om NPF på www.hejhyper.se
#postkodeffekten
Ge en gåva till den livsviktiga hjärnforskningen
Relaterat
NPF-diagnoserna ökar – vad vet vi om orsakerna?
DCD – den okända NPF-diagnosen
“Det handlar om att ge hopp – inte bara till min son, utan till många fler”
Att reglera starka känslor vid ADHD
“Vi hade inte haft våra jobb utan våra diagnoser”
